近日，曾3次帶新兵的一名干部，跟新訓干部骨干分享自己的帶兵體會時說：“人每只手有5個指頭，你對新兵常使用哪個指頭，影響你的帶兵質量。多豎拇指，是帶好新兵的小竅門。”

　　在“手指語言”中，拇指與食指的位置相鄰，但隱含的意思相反——豎拇指意為肯定、贊許、欣賞，伸食指意為否定、指責、怪罪。一豎一伸，看似普通，但影響新兵心理溫度，也反映新訓干部骨干對待新兵的不同態度。

　　希望得到認可、鼓勵和贊賞，是人的天性。莎士比亞說：“贊美是照在人心靈上的陽光。沒有陽光，我們就不能生長。”對新兵而言，初到軍營難免會“慢半拍”“跟不上”，甚至“掉鏈子”。這時候，新訓干部骨干多用欣賞和發展的眼光看待他們，對新兵的點滴進步常豎大拇指，就能喚起新兵的自信，鼓舞新兵的斗志。

　　相反，如果對新兵訓練成績進步慢指點少而指責多，對出現的挫折缺點總是看不順眼，動不動就點名批評，則可能會讓新兵產生自卑心理。一項調查顯示，在影響官兵扎根軍營的因素中，“不被認可”是一個重要原因。

　　陶行知先生曾呼吁：“我們要有欣賞性的改造。”所謂“欣賞性的改造”，就是善于發現每名官兵身上的閃光點和特長，相信每個人都是可塑之才。一名全軍優秀基層干部的帶兵秘笈是：多露笑臉，少皺眉頭；多說咱們，少說你們；多走過去，少叫過來；多指點，少指責。優秀帶兵干部骨干用他們的實踐告訴我們，新訓干部骨干眼里有光，新兵心里就會有勁。

　　“當你把食指伸向別人的時候，其余四個指頭正指向你自己。”沒有帶不好的兵，只有不會帶兵的人。多想想自己當年初到軍營的渴望，多想想自己作為新兵軍旅第一領路人的職責，把新兵每次哪怕1%的進步當作最美麗的風景，如此方能在豎拇指中激勵新兵成長成才。

　　當然，強調豎拇指并不是杜絕批評。樹木成長既需要澆水施肥，也需要修枝剪葉。會批評也是大學問。善于運用規勸、批評、懲戒等方式對長歪的“枝蔓”及時修剪，讓新兵在“兵之初”就明是非、守規矩，對新兵的成長進步也是必要的、必需的。

　　（作者單位：武警恩施支隊）